EDPJA – InteRed

Kiunzi también realizó, en el marco del estudio de la línea de base del proyecto 11-PR1-0665. “Por el derecho a la educación de personas jóvenes y adultas, especialmente mujeres, en la República Dominicana” desarrollado por la ONG española InteRed, un diagnóstico de la situación de la educación en general y de la educación de personas jóvenes y adultas (EDPJA) en República Dominicana.

A través de esta investigación se analizó la situación socio-económica del país, repasando los principales indicadores de desarrollo socio-económicos y comparándolos con la media regional. Asimismo, se examinó el contexto educativo dominicano, haciendo un desglose de los principales indicadores tanto cuantitativos como cualitativos, siempre desde una perspectiva comparativa y tomando como referencia la situación de Latinoamérica.

En este estudio se detalló la situación del analfabetismo en el país: los progresos efectuadas en los últimos años en este ámbito, así como la descripción de las principales características de la población que sufre de esta lacra social. Además, se analizó la evolución de la EDPJA en República Dominicana, haciendo referencia a las políticas que se pretenden impulsar a nivel internacional y describiendo de qué manera RD enfrenta los retos de la educación  a lo largo de la vida tanto de manera teórica como práctica.

Este estudio concluía con una un reflexión sobre los desafíos que se enfrentan en el campo de la educación en general y de la EDPJA en particular, así como el bosquejo de algunas soluciones que se deben encarar para conseguir desarrollar procesos de enseñanza-aprendizaje de la cuna a la tumba que permitan a la sociedad dominicana enfrentar los desafíos del nuevo milenio con mayor justicia social.